原标题：推进金融硕士专业学位研讨生培育方法变革
为了前进高层次使用型专门人才对经济社会打开的支撑作用，我国硕士专业学位研讨生教育规划逐步前进。在此布景下，对专业学位研讨生的教育规则进行深化研讨和探究、对专业学位研讨生的培育方针进行合理定位、深化专业学位研讨生教育方法变革、前进专业学位研讨生的培育质量，已然变成其时一段时期必需要探究的重要课题。专业学位研讨生的培育是一个体系工程，这篇文章以金融硕士为例，从四个方面提出专业学位研讨生培育方法变革的主张。
以满足作业与当地打开需要为方针
我国自2011年头步接收金融硕士专业学位研讨生，2014年全国金融专业学位研讨生教育辅导委员会（以下简称“金融教指委”）经过的《金融硕士专业学位根柢需求》指出，金融硕士的使命是“为我国现代化缔造特别是为我国金融变革、立异和打开供给高质量的专业人才支撑，具体方针是培育既有厚实的专业常识和技能又有广大的世界视界和杰出的实习才能的金融专业人才”。
广东金融学院金融硕士专业学位点是举全校之力缔造的要点项目，学校以“效能需要、杰出特征、立异方法、严肃标准”为辅导思维，紧密贴合“一带一路”缔造、粤港澳大湾区缔造、广东自贸区翻开等严峻国家战略打开需要，精断定位金融人才培育方针，立异培育方法。学校联系本身面向金融作业的办学特征，打开培育金融硕士专业学位研讨生教育，对推进广东省作业特征高校体系的优化与合理规划，股动广东高级教育打开水平的全部前进起到了活泼的作用。广东金融学院根据金融作业高档使用型人才的培育趋势、作业需要导向和学科打开规则，充分使用学校办学60多年来构成的金融学科优势，从本钱商场与公司金融、金融机构打点两个方向为金融作业与当地经济社会打开培育中高端金融人才。学校培育方案的设置遵从基础性、活络性、特性化原则，紧跟金融业打开。
以课程设置为基础
专业学位研讨生课程体系的设置，要联系学术与作业，完成学术与作业的耦合，在注重体系性和理论性的基础上，偏重实习性和作业性，将专业学位研讨生的学术性与作业性有机共同起来。金融硕士研讨生培育方案，要统筹研讨生培育方针的体系性需求和金融硕士所需具有的常识才能规划。在课程设置上，注重专业性，偏重金融硕士实习才能的培育；在课程规划上，设置公共基础课、专业必修课、方向选修课和一般选修课四类课程。公共基础课的设置是根据通识教育的理念，以前进研讨生归纳本质为首要意图，特别要加强研讨生我国特征社会主义理论与实习的教育与研讨。专业必修课的设置遵循金融教指委的辅导性定见，以前进金融硕士的理论水平缓研讨生对金融作业等前沿领域专业常识的掌控才能，是在对银行、证券公司等金融公司进行深化调研的基础上所设置。方向选修课和一般选修课的设置，在于前进研讨生的立异和实习才能，偏重于培育研讨生处置金融实践疑问和技能立异的才能，是在分析区域经济打开和金融作业特征的基础上所设置。在保证金融硕士中心才能培育的基础上，也要为研讨生供给足够的课程本钱，推进研讨生将学习快乐喜爱和论文选题、作业方向等有机联系起来，体现金融硕士以作业为导向的多样化培育方法，为金融硕士研讨生培育打下坚实的基础。
广东金融
学院金融硕士培育完成理论性与专业性相联系这一方针的中心在于TOP（Theory+Operation+Profession）课程方法的施行。该方法中，T模块为中心思论（Theory）课程，含高档金融学、风险打点理论、金融衍出产品方案、金融机构打点等。O模块为操作性（Operation）课程，分两期进行：一期为校内商业银行和本钱商场实验室仿照仿真操作；二期为介入金融机构项目操作，含活动性打点、资产和负债事务推广、中心事务产品方案、资产打点与直投、并购和证券承销等。P模块是作业前沿（Profession）课程。由学校和金融机构商定课程内容，以专题性为主，学校金融专业领域前沿资深研讨员和境表里专家为教专家。含规划性金融产品研发、金融控股公司归纳化运营、离岸商场与在岸商场、社区金融、新式金融机构打点、境表里方针动态和战略等。
以立异实习才能前进为要点
立异与实习才能是专业学位硕士研讨生差异于学术型学位硕士研讨生的本质特征，一起也是查验
专业学位硕士研讨生培育质量的根柢标准。众所周知，理论转化为实习，有必要经过一个或一系列中介环节，也就是说，只需经过中介环节的转化，理论才干发扬对实习的辅导功用。反过来，实习对理论的查验也有必要凭仗于中介环节这个前言。专业学位研讨生的实习才能培育除了凭仗于科学、体系的课程方法与体系，一起还要凭仗直接作用于实习才能前进的实习平台。实习平台的建立，可以承受和完成专业学位研讨生的实习需要，是完成理论与实习彼此转化的中介环节，也是前进专业学位研讨生实习才能的重要载体。
广东金融学院紧密环绕“协同育人、立异机制、强化实习”的方针，以体系机制立异为先导，以立异实习才能前进为要点，建立协同育人平台，推广产学研联动。在校内协同方面，凭仗于国家级金融学科实验教育中心、国家级金融虚拟仿真实验教育中心等平台，集成校内教育科研优势本钱，加强金融硕士立异才能培育。在校外协同方面，活泼与我国公民银行广州分行、广东省金融资产生意中心、广东集成金融集团、商业银行、证券公司、期货公司等部分加强联络，树立了20多个不一样方法、不一样层次的校外实习基地，创建了“产学互动、校研联动”的运转机制，构成了多层次、有序化的金融硕士专业学位研讨生协作教育实习平台。亲近专业学位研讨生培育与用人单位实践需要的联络，活泼探究人才培育的供需互动机制。推进科研和教育与高层次使用型人才培育紧密联系，推进高层次人才培育与工业、作业、公司紧密联系，加速科技作用转化，前进硕士专业学位研讨生的社会习气才能。
以双导师制为抓手
双导师制是多方师资力气以产学联系、协同培育为首要途径，一起尽力于作业高手培育的专业学位研讨生培育准则，是前进专业学位研讨生实习使用才能的有用途径。为避免与学术型研讨生的趋同性，培育单位要逐步树立一套专业学位硕士研讨生师资部队的选拔、培育、选聘、考评机制。既要选聘实习才能强、经历丰厚的公司导师，又要注重对校内导师专业实习才能的培育，坚持“走出去、请进来”，构建一支由学校教师和作业专家一起构成的?π汀笔ψ什慷樱嘤ㄒ笛凰妒垦刑稚牧⒁煊胧迪安拍芄└辛ΡＶぁＪ┬兴际χ疲挂宄Ｄ凇⑿Ｍ獾际Φ淖饕翟鹑危尚Ｄ诘际Ωǖ佳刑稚难宦畚模裳∮玫餮谐率觥⒉贩桨浮⑹吕治觥⒀趼畚牡榷嘀址椒āＰＭ獾际Ωǖ佳χ迷谑迪盎方谥杏龅降囊晌剩确绞迪跋钜馔佳≡瘛⑹迪胺椒ǖ亩隙ā⑹迪俺率龅淖吹取Ｈ绱怂蜃帕Γ鸥赏瓿勺ㄒ笛坏闳瞬排嘤秸胗胱饕怠⒐救瞬判枰挠杏枚越印?/p>
广东金融学院为金融硕士配备了校内、校外双导师。校内导师首要辅导研讨生的课程学习与科学研讨，校外导师则对研讨生的专业实习、实务活动和论文环节等进行对接和辅导。学校聘请了100多位来自不一样领域的专家、专家和金融作业优良从业人员，担任金融硕士校外导师。当前，学校研讨生已在校外导师的辅导下打开了深化的校外专业实习，使研讨生对金融作业实践作业环境与岗位作业流程有了较为深化的知道，许多研讨生选择专业实习的金融公司作为他们的作业去向。由校外专家为研讨生举办的“金融高端大讲堂”，将金融作业前沿常识引入学校，在校表里发生了广泛影响，变成学校的重要学术品牌，也变成研讨生教育对接作业公司的重要桥梁。
（这篇文章系广东省研讨生教育立异方案项目“金融硕士专业学位研讨生实习才能前进研讨”（2021GJXM-MS43）期间性作用）
（作者单位：广东金融学院研讨生处）回来搜狐，查看更多
责任修改：
