对峙统一尺度包管等同质量
北方工业大学钻研生院 宋志飞
《教诲部办公厅关于兼顾整日制和非整日制钻研生办理事情的通知》（教研厅〔2016〕2号）明白请求，培育单元在制订整日制和非整日制钻研生培育方案时，应对峙统一尺度，包管等同质量。北方工业大学在招收培育非整日制钻研生进程中充实斟酌、尊敬非整日制钻研生脱产进修的特色，肯定了“内紧外松”的个性化引导培育方法，确保非整日制专业学位钻研生与整日制钻研生具备等同的培育质量，出格是在保障学位论文质量方面推出了一系列行动。
“内紧”是指黉舍在制订非整日制钻研生培育方案和学位论文规按时，既要清楚地熟悉到非整日制钻研生办理的特别性和坚苦的地方，又要对峙“两个一致”原则。一是论文评审尺度一致。黉舍硕士学位论文办理划定面向全部钻研生，不区别学生的整日制或非整日制身份，黉舍制订完美的学位论文质量监视系统，由黉舍督导组、导师、外校专家等多方介入，联动展开进程监视。二是论文环节履行一致。在论文开题答辩、中期查抄、匿名评审、预答辩和答辩等环节中，两种身份钻研生须经由过程不异尺度的进程稽核和专家评审。如在开题阶段，黉舍经由过程开题查新包管论文选题钻研具备必定的立异性；文字复制比仅在低于15%时容许进入下一环节，大于30%则直接进入延期答辩；论文评审或预答辩欠亨过期，学生将视环境被请求直接延期3个月、6个月或一年不等。黉舍对峙非整日制钻研生办理关隘前移提示，严酷出口办理。对付课程修读未达结业学分请求、未定时完成学位论文的个体学生，黉舍办理部分会实时提示预警，放置专人跟进，实时催促。强化钻研生导师学生培育“等量齐观、统一尺度”的理念，果断镌汰分歧格论文，确保学位
论文质量。
“外松”是指黉舍充实斟酌非整日制钻研生的进修特色和小我环境，“一人一策、一辈子一案”，充实调动和谐讲授资本，采纳相对于机动的个性化引导与办理法子，包管非整日制钻研生进修结果最优、培育质量最好。黉舍持久履行钻研生培育“弹性学分制”，将非整日制钻研生最长求学时候耽误至五年，为学生斥地肄业“绿色通道”。在选课上，黉舍开放全数讲授讲堂，非整日制钻研生可根据专业培育要乞降小我进修根本机动选择课程，充实操纵小我有用时候，用勤学校资本进一步夯实专业根本，为学位论文的高质量完成供给专业保障。
近况与建议
“双非”钻研生就业常会遭轻视
北京师范大学学生就业与创业引导中间主任 白勇
非整日制钻研生培育方法包含非整日制非定向钻研生（简称“双非”）和非整日制订向钻研生两类。此前，咱们黉舍有少数院系招收“双非”钻研生，但近年来，这些院系已停招“双非”钻研生，仅招收非整日制订向钻研生。
致使这类征象呈现的重要缘由在于，“双非”钻研生在劳动力市场求职进程中未遭到足够公允的看待，就业路子不太畅达。部门用人单元对非整日制钻研生的学历存在必定水平的轻视，好比人们常在雇用缘由中看到“招收整日制钻研生”等请求，或在等同前提下会优先任命整日制钻研生。
“双非”钻研生就业寸步难行，重要有如下几个问题：
第一，用人单元对“双非”钻研生很是不领会，对付上级部分是不是可以或许给如许的学生解决户口和体例的政策也不明白，致使不敢决议计划，在公布雇用需求时就没有赐与这种钻研生机遇。虽然有的用人单元认为“双非”钻研生很优异，也但愿招收，但又担忧后续政策问题困扰，以是不敢斗胆雇用、斗胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”钻研生就业缔造杰出的情况。
第二，进入练习期，“双非”钻研生必要供给各类凭证，证实本身具备应届生身份，才能与企业签订三方协定。但从现实环境来看，他们没法对用人单元做到广而告之。
第三，在应聘中，不少单元呆板地认为非整日制培育的学生常识储蓄不足以和整日制媲美。
第四，部门“
双非”钻研生春秋偏大。他们大多具备必定的事情经历，在事情以后回校继续充电，但一些用人单元或详细政策在落实户口、体例时，对职员春秋有严酷限定，致使“双非”钻研生没法加入应聘。
怎么才能解除社会对非整日制钻研生的成见呢？我提出如下建议：
起首，应扩展鼓吹与先容，增长用人单元或社会对非整日制钻研生的准确认知。非整日制钻研生与整日制钻研生不异，都属于统招统分规划，学历类型同为平凡高档教诲。二者的独一区分在于进修方法的分歧，而非学历类型的分歧。用人单元应当解除轻视，存眷学生能力，为非整日制钻研生供给更公允的竞争机遇。
其次，要不竭提高教诲讲授质量，晋升非整日制学
生的能力程度。建议高校进一步增强非整日制钻研生的课程、专业设置，器重学生的能力培育和本质晋升，以“高质量的人材”撤销用人单元的挂念。
第三，教诲、组织、人社等相干部分应进一步完美配套政策，买通劳动力市场政策壁垒，让非整日制钻研生竞聘时可以享遭到等同的政策盈利，获得一样的展现平台。
