??教师一直是一个神圣的职业，十年树木，百年树人，老师便是从事教书育人行业的人。从踏入校门的一刻起，老师的一言一行都影响着学生的未来，甚至于有些学生以自己的老师为榜样。可见教师对于学生的影响不仅仅是学校的几年，有的甚至是未来的几十年。
最近网上疯传了一篇学生举报老师的信，目标直指天大化工学院的研究生导师张裕卿，信件整整写了一百多页，可以想象一名老师对学生的影响有多深。
在这一百多页的信件中，完全采用了论文的书写格式，从目录开始，让大家对张老师造假这件事有了大概的了解，接着用了五个章回来分别讲述张老师自己的学术弄虚作假问题，以及帮其女儿和学生进行虚假论文制作的问题，对于弄虚作假的制作过程有着详细的阐述。
最后是作者的总结性发言。通篇下来，逻辑连贯，如果张老师本人看到这篇信件，不知会作何感想？
曾经的教书育人，如今却被自己的学生检举，老师的脸面早已荡然无存。张老师的学术弄虚作假就像一场闹剧，看得大家唏嘘不已。
对于学术弄虚作假的问题，教育权威部门早就有相关的规定。
1、有足够的精力进行硕士研究生的指导工作
其实之所以有这一项规定，主要还是考虑到人的精力都是有限的，研究生导师也不例外，如果不考虑老师的承受能力，一味的增加学生数量，很难保证学生能得到足够的指导。
据侧面了解，一般一位硕士导师大概可以带3至6名学生。众所周知，硕士学习阶段需要不断的对研究课题进行深入研究，从而获取到新的研究成果，在此过程中需要老师的不断指导，此前已经出现过部分硕士研究生一年也看不到几次老师的情况。
与学生不能经常见到
老师的情况相比，张老师似乎要比其他老师尽职很多，只不过尽职的方向不太对，他光在抄近路上下功夫了。
2、规范老师作为导师的职责所在
每个学生都是一个独立的个体，具体本身的特殊性，一百个学生就有一百种样子，老师也得依据不同学生的特性，来制定相应的教学方案，而不是所有人都采用一种教学方式。
特别是在硕士研究生学习阶段，每个学生选取的研究课题不一样，教师也需要针对不同的选题进行指导，引导学生走正确的学术道路，而不是他们学术意识没有成行的时候，就先教给他们耍小聪明。
硕士研究生在学习阶段，不光要进行课题的研究，完成老师交代的任务也是一项必不可少的内容。部分老师为了让学生多为自己服务，甚至故意延长学生学习的年限，让硕士生有苦难言。
3、对于获取硕士毕业证书的论文严格把控
硕士研究生能否顺利毕业，拿到证书，关键在于论文能否合格，答辩能否可以通过。历来答辩都参与面试的形式，对于能不能过的问题，人为性比较大，这就要求老师和答辩组成员能
够严格把关才行，不是什么样的论文都能批准合格，对于不符合要求的论文要敢于说“不”。
老师教书育人的角色不管到了哪个学习阶段都改变不了，不能成为学生的榜样，至少也不该误人子弟吧！针对张老师的事情，天大也给出了答复，查证属实，给予开除处理。
看到这里，一直有个疑问。张老师从1996年便在天大教书，20十年的教学经历，难道学校就一点也没发现问题么？真的要等到吕翔一百多页的检举信面世，才开始连夜处理么？
像张老师这样的人为何敢这么长时间弄虚作假呢？
1、制裁的力度太小
张老师敢如此明目张胆的弄虚作假，甚至还帮着自己的女儿和学生都弄虚作假，肯定不是秘密了，揪其胆大的原因，根源就在于制裁的力度太小。误人子弟这么多年，被人发现了，就直接给开除了事，未免太轻了些。
2、弄虚作假太简单
天下文章一大抄，看你会抄不会抄，相信不少大学生都知道这句话。对于毕业论文，都会被收录到国家论文库，论文查重规范很不清楚，以至于即便出现一篇论文多次投稿的情况也没法及时被发现。
结尾：
天大作为我国首批985、211院校，在全国都是首屈一指的重点院校，而其中的老师没有教给学生严谨的科研态度，反而教的是弄虚作假，试想张老师如果不被检举出来，是不是还得有更多的学生遭此荼毒？作为检举人的吕翔，真正等事情曝光了，别人又该怎么看待他的人生呢？
您对学生论文弄虚作假的事情怎么看？有遇上过类似张老师这样的么？欢迎您在评论区留言。
